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实现学校可持续发展人才是关键。我们坚持党管人才原则,重点做好制定政策、整合力量、营造环境的工作。进一步加大人才引进和培养工作力度,优化队伍结构,促进教学科研、管理、服务三支队伍的协调发展。

以人为本是当代经济、社会发展对人的主体意识、主体地位和主体作用的充分觉醒与尊重。以人为本是科学发展观的本质和核心。在自学考试工作中,所有考生、自学考试管理人员、社会助学人员以及所有参与自学考试专业性服务工作的人员形成了一个自考人群体。在自学考试工作中坚持以人为本,就是要求在改革与推进自学考试工作中,进一步突出自考人的主体性,关注自考人的生存与发展需求,维护自考人的合法权益,落实有关自考人的政治与经济待遇,尊重自考人的独立人格、能力差异、人的平等、创造性和个性发展等方面的要求,真正把自考人当作自学考试事业发展的根本。在具体工作方法上,尤其要注意以下三点:

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为强力推进义务教育均衡发展,2008年7月,河南省教育厅、人事厅、财政厅联合出台了关于在全省开展义务教育均衡发展先进县(市、区)创建活动的意见,提出了加强薄弱学校改造、加强教师资源统筹、提高普通高中招生指标均衡分配到初中的比例、提高薄弱学校管理水平、保障弱势群体学生受教育机会、为义务教育均衡发展提供经费保障等6项硬指标。河南省政府还决定,奖励每个教育先进县80万元。消息一出,立即在全省引起强烈反响,各地高度重视,掀起创建热潮。

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王威指导作文《亲情》,一改传统不分层次,要求单一的教学模式,根据不同学生的能力差异提出了不同的要求:甲、乙两层的同学要达到前两层目标,丙层和丁层的同学要达到与之水平相应的目标。结果,甲层的一个同学利用余光中《乡愁》小诗的每一句作为每段的中心句,分别写了亲情故事,构思新颖;丁层的同学也写出了生活中的亲情故事,达到了作文的基本要求。


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