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2、已获硕士学位的人员;应届硕士毕业生(最迟须在入学前取得硕士学位);获得学士学位后六年或六年以上(从获得学士学位到博士生入学之日)并达到与硕士毕业生同等学力的人员;

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于涛向记者介绍,当6月10日全省29.8万考生轻松走出考场后,省招办便开始对全省137万份卷子进行扫描、切割。“比如一张卷子50道主观题,按题切割就被分割成50块儿。然后每一块儿都会随机分给不同教师进行评分。”于涛副主任解释道,高考试卷采用分题评阅的办法,即每个题目组由若干评卷教师组成,只负责评阅一道试题。每个学科都选聘高水平的教师和专家组成评卷顾问组,指定了试题评卷组的负责人,负责掌握评卷标准,抽查和监督评卷质量,确保评卷尺度一致。在正式评卷前,先由专家组试评。试评后,由专家组设定各题的分差值。

1.校徽整体是由“育才”的第一个字母“y”和“c”组成的向右上方飞翔的和平鸽图案,代表育才中学,象征学校的和平与腾飞。    2.“y”是由一本打开的书和三本叠放在一起的书组成,代表各学科及各学科教师。同时书本也组成一艘帆船的图案,寓意教师在知识的海洋中为学生扬起理想的风帆,在激流中不断前进。    3.“y”采用暖红色,象征教师对学生的热情与关爱。同时“y”又与“c”相交叉,体现了育才师生心连心,紧密团结,充分体现了山东省高密市育才实验中学的校魂“爱”。    4.“c”是由一条弯曲通向远方的路变形而成,代表学生的发展之路。道路前窄后宽,寓意育才学生的成才之路将会越走越宽阔。    5.“c”采用象征稳重与理智的蓝色渐变,色彩前暗后亮,寓意学生的成才之路虽曲折,但是前途光明。  《中国教育报》2006年11月28日第5版

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张德祯,一位从大连水产学院已毕业3年的大学生毕业生,也擦了3年多鞋,特地从大连赶来支持他两创业。张告诉记者:“我毕业那年,可以进公司,但赚的钱不多,只有700多元,就干起了擦鞋,收入蛮不错。但家人不知道我干这个,因为农村人的观念毕竟没有城市开放。不过,现在一年给家里寄两万多元,农村的父母亲还是很高兴。”


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